西城区“十二五”期间ESD学校项目负责人培训活动在我校举行            

我校是联合国教科文组织ESD可持续发展项目的理事校，国家级示范校。我校从首批实验校到首批北京市示范校再到国家示范校可持续发展教育走过了从探索试验到示范推进的十年历程。十年间我校可持续发展教育取得了丰硕的成果，积累了丰富的经验，走在了区、市、国家可持续发展教育的前列。区可持续发展教育项目组决定在2011年3月23日，在我校进行全区范围内的“国家级可持续发展教育示范学校、节能减排示范学校” 、2010年新批准“可持续发展教育国家级实验校”校际交流工作，对所有示范学校、新实验校的项目负责人进行一次集中培训。

我校领导非常重视此次活动。尉校长、钟书记为此次活动特意召开了总务主任、教科研主任、校办公室间的协调会筹备此次培训。校长、书记分别作了重要发言。

尉校长首先致辞：欢迎各位，首先让我抛“尉”引“专”，抛出尉小珑引出专家，（校长幽默的话语，把在场的各位来宾都逗乐了，培训会现场立刻活跃起来）到场的各位朋友是在全国、市ESD项目中的示范学校或新实验学校的领军人物，在我们的背后还有千军万马的人从事着这项事业。就西外而言，参加ESD    项目十年，让西外的师生受益匪浅，在此过程中，从精神力系统、执行力系统、形象力系统都留下了ESD深刻的印记，很好地解决了两张皮的问题，把ESD融入到我校的学校管理和课堂教学，实践活动和师生的精神意识，在学校“爱、阳光、幸福”学校文化的引导下有目标的渗透到班级文化建设，而班级文化建设。ESD核心价值观“尊重”,有了尊重世界才会和谐，我们尊崇这样一个价值观。书记牵头体现了我校对可持续发展科研课题的重视，依靠师生，从基层做起。操作理念是：认真调研、慎重决策、科学实施、长线操作。

我校三次代表全国出席联合国教科文组织的ESD国际论坛，拓展了国际视野，体会教育的终极目标是提升人的生命质量、生存质量、生活质量。ESD的节能减排、低碳生活、“尊重”价值促进教育目标的实现。ESD大家庭的成员今天上午来到我们学校，希望能过得愉快、有所收获。

钟书记发言：介绍了我校十年可持续发展教育的经验成果，并重点谈了“十二五” 我校可持续发展教育的摄像机为实现射向目标而采取的措施方法手段。具体设想是：

一、     定位育人目标 构建校园文化

二、     创新育人模式 搭建教育平台

三、     创建节能减排的特色学校

 为了实现以上设想我校将采取以下途径：

1、创建校园环境

在未来三址的校园建设中进一步贯彻可持续发展的理念，体现立体化育人特性。

2、构建高效课堂

学科教学实施可持续发展教育。设置育人目标：培养学生基础学习能力与可持续学习能力，是课堂教学应当实现的双重育人目标。把培养可持续发展价值观念与生活方式作为课堂教学的特色目标。掌握课堂教学“四度”。高效课堂，有效教学本身就是节能减排，是提升师生生命质量的做法。

3、构建校本课程

*.以可持续发展价值观为指导设计校本课程主题；

*.结合实际编写本校特色鲜明的校本教材或读本；

*.按照“主体探究、关注社会、合作体验、知行并进”原则施教；

*.积累校本课程开发与施教典型课例。

4、文化建设

“爱、阳光、幸福”、“和谐发展”的学校主导文化与ESD “尊重” 核心价值观紧密融合，进而实现人文化管理的终极理想，用人文情怀撑起这个家，每个人自主自觉、团结奋进。每个人自身呈现出的“爱、阳光、幸福”又会感染更多的人。进而把节能减排、低碳生活方式由学校推向家庭、社会。使我校可持续发展教育向纵深发展。

我校的可持续发展教育被区领导作为成功的典型事例加以推广，与其他示范校、实验校分享我们的工作成果。为西城区可持续发展教育项目组申报“可持续发展教育国家实验区”，以进一步加强新西城区可持续发展教育的研究与实践，促进学校办学水平的整体发展做出实际贡献。